安全健康与保护云南教育干部培训中心.pptVIP

安全卫生的物理环境： 第26页/共46页 友善的心理氛围： 第27页/共46页 （二）建立起以下两种机制 1、防预机制 （1）加强对校园安全、卫生、健康工作重要性的宣传，提高人们的防范意识 （2）建立由学生、家长共同参与的安全工作小组，定期对学校安全工作进行检查、汇报与总结 （3）早发现、早报告、早根除 行动策略 第28页/共46页 2、救助机制 （1）建立安全事故发生后的紧急处理系统 聘请消防、医疗与交通系统的工作人员作安全知识讲座；紧急情况拨叫110、119、120 或999电话；设置必要的消防、医疗器械与设施 （2）建立起相应的学校安全管理规章制度 行动策略 第29页/共46页 某大学女生宿舍熄灯后下铺女生不慎将点燃的蜡烛踢倒未觉，点燃易燃物品引起大火，上铺女生被烧伤。 家长就认为这个责任应由是肇事的学生和学校来负，但肇事的学生是农村的，家庭经济条件很差，上铺女生为城市的一个独生子女。由于肇事者无法承担经济赔偿，家长转告学校，说责任应该学校完全承担，因为是在学校学生就学期间，而且是在学生宿舍里。 活动三：谁来承担责任（案例1分析） 第30页/共46页 2012 年 11月中旬的一天下午第六节课，辽宁某校初二年级正在进行女生足球比赛，学生包某和崔某在抢球时发生合理冲撞，致使学生崔某当即摔到不能站立。学校及时通知双方家长并将崔某及