加强语文审美教育提升学生综合素养浅谈小学语文教学审美教育.docVIP

加强语文审美教育提升学生综合素养浅谈小学语文教学审美教育 　　 ? 　　 如何在小学语文教学中实现工具性和人文性的统一，如何把学生带进语文教学的美好境界中，带给学生丰富的精神体验，使学生的综合素养得到全面提升？我们可以抓住语文学科语言美、内容美、思想美这一重要特点，引导学生发现美 、感悟美 、创造美 ，让审美教育始终贯穿于语文教学之中。通过审美教育，激发学生学习兴趣，陶冶学生爱美情操，不断提升学生的品德修养和审美情趣。? 　　 一、发现美? 　　 小学语文教材为学生学习提供了丰富的资源，教材中展现了各种各样的美，教师要引导学生去发现这些美。法国著名雕塑家罗丹说：美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。如何引导学生发现美呢？? 　　 1、激活学生的好奇心和求知欲? 　　 在语文教学中，教师更要为学生创设想象思考的空间，让学生动起来，不断思考、有所发现，激发学生的学习兴趣。然而在实际教学中，为什么学生会有枯燥的感受，甚至有厌学的情绪出现。这是因为教师把本该由学生想象发现的学习过程简化了，直接告诉了学生学习的结果，学生因缺少思考发现的过程而兴趣全无。? 　　 新课程强调要重视学生的学习过程。教师要变过去重结果、轻过程的单调刻板的教学方式，在教学中引导学生质疑、判断、分析等，使学生通过各种思维活动自主而有个性的去发现，最终获得结果。在这个过程中，学生的学习