河北省南宫市奋飞中学人民版高中历史必修2说课稿：6.2罗斯福新政【高考】.docxVIP

《罗斯福新政》说课稿一、理论依据以新课程理念为指针,以建构主义理论为依据, 采用自主学习、问题探究的模式来设计本节教学活动。努力创设生动活泼的教学情景,让学生积极参与、体验和感悟成为课堂的主体和知识的主动构建者,老师则成为学生活动的组织者、引导者与合作者,以有效促成学生学习方式和教师教学方式的转变。二、教材分析 1、教材的地位作用本课是新课标教材人民版普通高中历史必修Ⅱ第六专题第2课的内容主要阐述了罗斯福新政实施的背景、措施和影响。从单元知识安排看本课与第1课《空前严重的资本主义世界经济危机》、第3课《战后资本主义的新变化》共同诠释第六专题课题——《当代资本主义的发展》说明了“资本主义经济理论和政策随着资本主义发展而不断调整”的特点,凸显了“市场调节”和“国家干预”在经济发展中的重要性。从知识体系看它是在学生学习了第一次工业革命后自由资本主义、第二次工业革命后的垄断资本主义之后出现的既是对上述知识的巩固与综合运用又为学生学习关于二战后国家垄断资本主义的发展的相关内容打下基础是本专题的核心部分有承上启下的作用。从教材内容来看罗斯福新政是美国历史也是世界资本主义发展史上一次重要的改革其创立的国家垄断资本主义发展模式对后来资本主义及世界经济的发展具有重要的历史意义所以在我们的历史课学习中具有重要的地位和作用。2、对教材的处理教材是重要的课程资源但并非唯一的资源。