技校生人际冲突处理策略研究.docVIP

技校生人际冲突处理策略的研究 摘 要： 本研究从人际关系冲突的处理策略的角度，调查了解技校生人际冲突问题的特点，研究学生性别、年级、家庭所在地、是否独生子女、父母文化程度、家庭月收入等人口学变量，以及EPQ各量表得分与人际冲突解决策略的关系，以验证技校生人际冲突解决策略的选择是否与人口学变量(性别、家庭所在地、独生子女、父母文化程度、家庭收入)存在相关性；技校生EPQ各量表的得分对人际冲突处理策略的选择是否具有预测性，并提出了相应的建议. 关键词：技校生；人际冲突；人际冲突处理策略. 一、 引 言 人际冲突是人们日常交往中普遍存在的社会互动行为。由于不同个人的人格特质、社交技能、行为方式以及生活背景有别，对人际关系冲突的认识和态度各异，因此，他们对人际冲突的应对策略也各不相同，从而造成对人际关系不同的影响。 按照冲突双方的相对身份，人际冲突可以是发生在同伴之间，也可以是发生在上下级之间。表现在技校生身上，具体有三种冲突：同伴冲突、师生冲突、亲子冲突。事实和以往调查表明，技校生人际冲突的对象主要是其同伴（peers），包括同班同学，室友、朋友及其他的在校生等同龄人或心理发展水平相当的个体。借鉴已有的研究，笔者将技校生人际冲突具体地界定为：是指学生之间因个性差异、意见不一致或利益矛盾等原因而引起的紧张或不愉快。 目前，无论是国外学者还是国内的研究者对于人际冲突的处理策略的看法还是基