教室内空气中二氧化碳的最高容许浓度为.ppt

二氧化碳的特点 二氧化碳随环境因素的改变会有明显的变化。 二氧化碳浓度对人体的影响 CO2浓度700ppm（清洁空气），人体感觉良好；? CO2浓度700-1000ppm（普通空气)，个别敏感者感觉有不良气味； CO2浓度1000-1500ppm(临界空气)，空气开始恶化，人体开始感觉不适； CO2浓度1500-2000ppm，感觉空气浑浊，昏昏欲睡；? 浓度2000ppm(严重污染)； CO2浓度6万ppm以上，可能导致窒息、死亡。 （一般情况，城市室外二氧化碳的浓度为400ppm） 二氧化碳对学习的影响 美国一项研究显示, 二氧化碳浓度在1000ppm时,学生9项学习能力有所下降,下降程度从11%到23%不等： 浓度到2500ppm时,学习能力明显下降,下降程度为44%到94%。 二氧化碳对细胞的影响 法国一项研究表明，发现大气中二氧化碳浓度上升会导致细胞氧化（老化），加重基因突变和受损。 室内空气污染重 一般情况下，室内空气污染的浓度高于室外2—5倍，严重的可高达几十倍。（雾霾天气除外） 城市人70%～90%的时间都是在室内度过，室内空气污染直接威胁人体的健康。 教室空气污染物和来源？ 二氧化碳、病源微生物（人） 苯（油漆、涂料） 甲醛（家具、油漆、窗帘、涂料） 氡（建筑材料、瓷砖） 可吸入颗粒物（室外空气、人的活 动、粉笔灰） 室内污染的主要原因 调查发现，许多室内空气污染物释放并未超标，但空气却依然严重污染。 原因： 新风量不足，室内污染源增多。 新风量与室内空气质量 新风量：从室外进入室内的新鲜空气总量。 ——室内氧气的增加，空气污染物的排除，都必须依靠通风换气来完成。 学校教室的现状 我校每班人数38-52人之间。教室新风量不足、换气次数不够是普遍现象。 当教室的空气污染达到一定程度时，流感等呼吸道传染病就更容易爆发流行。 人体需要多少新鲜空气？ 一间房间要使二氧化碳的浓度控制在1000ppm以内，必须保证每人每小时有30立方米的新鲜空气。 我们学校普通教室体积约200立方米。一节课的时间里，200立方米的空气只能保证10名学生的正常需要。 如何判断室内空气质量？ 二氧化碳浓度可以反映室内的通风情况，并依此粗略估计室内其他有害物质的污染程度。 ——多数国家把二氧化碳浓度作为衡量室内空气质量的重要指标。 简易判断：当你从室外走进教室，如果感到教室内空气浑浊，并有异味，提示教室的二氧化碳浓度可能已经超过了1000ppm。 学校抽查情况 1、一、二年级教师办公室500ppm（有部分教师）； 2、二楼学生图书馆400ppm（无学生）； 3、一（7）班600ppm（课间，部分学生，门窗开启）； 4、四（7）班1200ppm（课间、部分学生，窗户关闭）； 5、四（2）班1800ppm（课间，多数学生，窗户关闭）； 6、四年级2间教室400-500ppm（课间，无人）； 7、书法教室600ppm（刚上课，窗户关闭）。 学校教室总体情况 低年级教室开窗通风多，高年级教室门窗紧闭多。 高年级学生肺活量大，新陈代谢快，需要更多的氧气，呼出的二氧化碳也更多。 改善室内空气质量的措施 ? 根据教室人数的不同，每节课教室需要换气不低于3—5次。 要保证教室新风量达标，上课时必须保持一部分的门窗处于开启状态。 教室换气的卫生要求 室内空气中二氧化碳含量最好保持在700ppm以下。 国家《中小学教室换气卫生要求》规定，“教室内空气中二氧化碳的最高容许浓度为1500ppm。 了解你们的教室 班级有多少人？ 上课时开门窗吗？ 课间，是否打开南北两侧的窗户通风？ 你们教室的空气质量如何？ 为了保证教室空气质量良好，为了大家的身体健康，你们以后会怎样做？ 校医的健康建议 大课间、活动课、音体美等专业课，把教室的门窗打开。 课间，南北窗户同时打开，加快换气速度。 上课时，应保持部分的窗户、门处于开启状态。天气较冷时，让窗户留一些缝隙，尽量避免教室空气污染过重。 雾霾天：根据污染情况，少通风或者不通风。 谢谢收看 祝大家呼吸健康！ 2014年3月于方洲 苯的危害 主要伤害血液、神经系统，表现为血液中白细胞、血小板和红细胞减少、记忆力下降、失眠等。 严重者可发生在再生障碍性贫血、白血病，甚至死亡。 氡的危害 氡已被国际癌症研究机构列入室内重要致癌物质 甲醛的危害 对皮肤、粘膜有刺激作用； 导致过敏，引起过敏性皮炎，诱发哮喘； 致癌，引起鼻咽癌； 导致胎儿畸形，甚至死亡； ppm的含义 ppm常用来表示气体浓度，或者溶液浓度。 简单的说：1ppm=1mg/kg=1mL/L ppm意思是每百万分中的一部分，即表示百万分之（几），或称百万分率。 ppm与百分率（％）所表示的内容一样