教育事业统计培训教材0816终稿.ppt

* 中国教育统计 ◆教育部关于印发《中等职业学校专业目录(2010年修订)》的通知-教职成[2010]4号 文件要点： ◇ 《目录》已于 2010年3月发布并施行，原《目录》同时废止。 ◇ 《目录》是中等职业学校设置与调整专业、实施人才培养、组织招生、指导就业，以及行政管理部门规划专业布局，进行教育统计和人才预测等工作的主要依据。《目录》适用于实施高中阶段学历教育的各类中等职业学校。 * 中国教育统计 ◇各地要对照《目录》，对本地中等职业学校现开设的专业进行调整更新。与《目录》专业不一致、经论证确需保留的专业，可列为本省专业，纳入国家统计。中等职业学校相关管理、统计和2010年秋季招生等工作应使用《目录》所列专业名称。现中等职业学校在校生可继续沿用原专业名称至毕业。 ◇各地教育行政部门要及时将《目录》印发当地中等职业学校，认真组织好《目录》的学习、使用和宣传工作，确保《目录》的顺利实施。实施中的情况和问题请及时报我部职业教育与成人教育司。 * 中国教育统计 修订涉及《中等职业学校专业目录》的报表15张 （1）中职基2-1分专业学生数 ——本表采用《中等职业学校专业目录》（统计用）-2010版填报。 ◇各地现有专业与《中等职业学校专业目录（统计用）》(以下简称《目录》)内专业内涵、外延基本相同或相近，应当采用《目录》内专业的代码；若专业名称差异较大，可自行修改，并将专业代码的第5、6为自行编制01至99作为顺序标识。如：“***植物保护”属于 农林牧渔类的010600，填报时，专业名称为“***植物保护”，专业代码为010601。 ◆对现已开设的专业进行调整更新的原则 * 中国教育统计 ◇未列入《目录》的专业，以及各地实际开设的《目录》外专业，经论证确需保留开设的，应根据专业属性归入《目录》前18个相应的专业类，作为该类专业的新专业，专业编码方式为：第1—2位同该专业类代码；第3—4位为99；第5—6位为01至99作为顺序标识。如，北京市在《目录》外开设2个农林牧渔类专业，其专业代码应为019901，019902。 ◇个别不适合归入新《目录》前l8个专业类的专业，归入“其他类”，专业编码方式为：第1—2位为19；第3—4位为99；第5—6 位为01至99作为顺序标识。 * 中国教育统计 ◆注：填报现中等职业学校在校生的专业代码时，参照《目录》新旧专业对照表并依据上述调整更新原则，采用《中等职业学校专业目录（统计用）》-2010版中的专业代码，原专业名称可继续沿用。使用《中等职业教育统计系统》录入数据时，可将“自主专业名称”列改成原专业名称。 （2）中职基3-5分科专任教师数 ——本表中的专业课教师按《中等职业学校专业目录（统计用）》2010版中的专业类分类填报。 * 中国教育统计 （4）中职综3-5-(1-6)分科专任教师数 ——本表中的专业课教师按《中等职业学校专业目录（统计用）》2010版中的专业类分类。 （3）中职综2-3-(1-7)中职学生分科类情况 ——本表中的学生按《中等职业学校专业目录（统计用）》2010版中的专业类分类。 * 中国教育统计 3、学校办学条件指标的统计以学校的固定资产帐为准，统计时点为每年的8月31日（与财务司的统计时点一致，为第三季度数） 2、东西部联合招生合作办学（对口招生）、双学籍学生的填报, 应按照学生学籍所在地进行统计，不得重复填报。 1、学校（机构）地址代码要严格按照最新的国家行政区划代码填写。 二、填报统计报表应注意的几个问题 * 中国教育统计 1、依照《关于召开2010年教育事业统计报表布置会议的通知》教发司[2010] 号文件精神进行修改 2、根据中等职业教育统计报表的修改，软件中数据编辑、数据校验、数据汇总、报表打印等均做了相应修改。 3、请于2010年7月30日左右登陆中国教育统计网下载（WWW.STATS.EDU.CN） 三、中等职业教育统计软件的修改 * 中国教育统计 三、基础教育 一、基础教育统计报表的调整 2010年，基础教育统计报表共有10张调整，主要是围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 (2010-2020年）提出的学前教育发展任务修订。 ◆ 规划纲要中提出： 积极发展学前教育，到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0-3岁婴幼儿教育。 * 中国教育统计 （1）小基8-1附设幼儿班、学前班 ——原表中的“班数”、“入班人数”、“在班幼儿数”指标均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”、“学前班”填报, “离班人数”指标按“幼儿班” 、“学前班”填报。 （2）幼基2班数、学生数 ——原表中的“班数”、“入园人数”、“在园人数”指标均按“托班”、“小班”、“中班”、“大班”、“学前班”填报，离园