新竹香山区虎林国小104下学期三年级自然与生活科技第二次.doc

　　 新竹市香山區虎林國小104學年度下學期三年級自然與生活科技第二次評量試卷 ___年 ___班 座號：___ 姓名：__________ 一、選擇題(每題2分，共20分) 如果要讓冰塊快一點融化，採用下列哪一種方式會最快？　把冰塊放入冷水中　把冰塊放入熱水中　把冰塊放在桌上　把冰塊放進冰箱冷凍庫。 「雲很少、很白，天空藍藍的。」小美的描述可能是下列哪一種天氣狀況？　晴天　陰天　雨天　多雲。 下列哪一項不是觀測天氣變化對我們日常生活的好處？　知道上學會不會遲到　知道如何適當的穿著，避免過冷或過熱　知道出門時需不需要帶雨具　知道可不可以晒棉被。 下列哪一項生活中的用品是應用水蒸氣的特性而設計的？　冰枕　蒸氣熨斗　保冷袋　保溫瓶。 水蒸氣、水、冰三種不同形態的水，會受到什麼因素的影響，使得水會有這些不同的形態變化？　溼度　風力　溫度　風向。 關於水和水蒸氣的敘述，哪一項是錯誤的？水和水蒸氣都沒有固定的形狀　眼睛可以看見水，卻看不見水蒸氣水可以變成水蒸氣　水蒸氣不能變成水。 測量及記錄雨量時，所使用的單位是下列哪一種？公分公克毫米公尺。 下列哪一種天氣狀況出現時，不適合進行戶外的天氣觀察？　晴天　多雲　陰天　颱風天。 滴一滴水在墊板上，如果想讓水滴往左方移動，可以怎麼做呢？　提高墊板左端　提高墊板右端　把墊板割斷　墊板不動，水滴自然會往左移動。 小玉和其他三位同學一起討論水的蒸發和凝結現象，請問誰的敘述是錯誤的呢？　小美：水從液態變成氣態，是蒸發的現象　小明：水從氣態變成液態，是凝結的現象　小玉：水蒸氣遇冷會蒸發變成水　小華：液態的水遇熱會蒸發變成氣態。 二、簡答題(共80分) 將下列物品輕輕平放到水裡，哪些物品可能浮起來？請打√；哪些物品一定會沉下去？請打○。 (16分)（ ）(1)硬幣 （ ）(2)長尾夾（ ）(3)不鏽鋼碗 （ ）(4)橡皮擦（ ）(5)塑膠筷子 （ ）(6)彈珠（ ）(7) 實心的球狀膠泥 （ ）(8)小皮球 下表是喬巴連續五天在相同地點觀測天氣的紀錄表，請依據紀錄表回答問題。(4分)(1)哪一天可以進行雨量的測量？（　　）(2)氣溫最高的那一天，天氣狀況是什麼樣 的呢？（　　）(3)風力最大的那一天，天氣狀況是什麼 呢？（　　）(4)喬巴的紀錄表中，還可以加上什麼項目，讓 紀錄表更完整呢？請寫出一項。（　　　　） 天氣的冷或熱，通常會影響我們的生活。利用氣 溫計可以實際測量氣溫，下列關於氣溫計的敘 述，對的請在 ( )裡打√。（7分） ( ) (1)℃是攝氏溫標。 ( ) (2)℉是華氏溫標。 ( ) (3)在臺灣，通常使用華氏溫標。 ( ) (4)不可以用手握住液囊處。 ( ) (5)讀取刻度時，眼睛要平視液柱頂端。 ( ) (6)可以對液囊呵氣。 ( ) (7)測量時除了可以在陰涼通風的地方以 外，也可以讓氣溫計直接曝曬在陽光下。 關於水的性質在生活中的應用，請在下列敘述說 明中填入正確的代號。(8分)甲.水往低處流 乙.水的三種形態丙.水的浮力（）(1)利用浮條學游泳（）(2)浴室的排水口都設置在比較低的地方（）(3)輪船可以在海上航行（）(4)利用冰塊保持魚的新鮮（）(5)屋頂上水塔的設計（）(6)用熨斗燙平衣服（）(7)馬桶沖水口的設計（）(8)馬桶水箱中的浮球設計 柚子在一場大雨中，用以下六個容器收集雨水。 請回答下列關於雨量的問題。（6分） (1)哪些容器不適合拿來做雨量測量？ 答： （填代號） (2)雨量單位是以毫米（mm）表示。 而 1 公分(cm)＝10 毫米(mm)。 如果戊容器收集到的雨水高度是 6.1 公分， 請問雨量是多少？答： 7.下表是橘子在同一天中、同一個地點測量氣溫的紀錄表，請回答下列問題。(8分) 時間 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 氣溫 24℃ 27℃ 31℃ 30℃ 24℃ (1)如下圖，橘子在讀取氣溫計上的刻度時，眼睛的位置應該在哪裡才正確？答:(　　)(2)依據紀錄表回答下列問題。 甲.氣溫最高的時間是在( )時乙.( )和( )的氣溫比較低丙.這一天測得最高的氣溫是( )℃丁.一天中，氣溫的變化從早上到晚上是： ( )( ( )( ( )。(請填低或高) 8. 水、水蒸氣、冰三者之間是怎麼變化的？請將「遇冷」或「遇熱」填入適