18花儿学校pp..t课件.pptVIP

作者:泰戈尔.印度著名诗人.作家.艺术家和社会活动家.1913年获诺贝尔奖. 校 校园 xiào 上校 学校 课 课堂 kè 上课 课文 规 规矩 guī 校规 规则 师 师长 shī 师生 老师 角 角度 jiáo 角落 墙角 假 假日 假期 放假 jià 第二课时 1.课文的哪几个自然段属于描写? (1.2.6) 2.描写了什么? 写出了花儿在雨中的自由自在 雷电交作的风云在天空轰隆隆地响，六月的阵雨哗啦啦地倾泻而下，潮湿的东风疾卷过荒原，到竹林来吹它的风笛。 （1）找出拟声词 好处：体现了语言的音乐美 （2）找出拟人句 好处：体现了语言的形象性 这时，成群的花儿便突然从谁也不知道的地方冒了出来,欣喜若狂，在青草上跳舞。 树枝在林中磕磕碰碰,树叶在狂风中簌簌地响,雷雨之云鼓着巨掌，而花儿娃娃们便穿着粉红﹑鹅黄﹑雪白的衣裳,冲出来了。 找一找,哪些段落是想象? (剩下的自然段) 你没看见花儿们急着要到天上去吗？难道你不知道它们为什么这样急急忙忙吗？ 强烈的抒情性增加了语言的艺术感染力。 当然啦，我猜得出花儿们向谁伸出了双臂：因为花儿自有花儿的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 欣赏