纸上得来终觉浅-芦墟初级中学.DOCVIP

“纸上得来终觉浅” ---双手投掷实心球体育教学微课例 芦墟初级中学 王彩芳 一、教材分析: “双手投掷实心球”选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。我省初中一年级的教材安排投掷实心球，投掷可以发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质，具有一定的实用性意义，通过投掷教材的教学还可以培养学生的组织性、纪律性。 二、教学背景: 投掷实心球是我市体育中考项目之一，是九年义务教育《全日制初级中学体育教学大纲》的投掷教材主要选用了投掷铅球和实心球。它能有效培养学生的力量、柔韧素质，培养学生不怕苦不怕难的意志品质，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 三、学生分析: 　初一年级的学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。本班学生已具备一定的投掷基础，但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。他们对投掷较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。 四、设计理念: 　 新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 五、设计思路: 1、情景导入。用主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。充分利用有限的场地、合理的布局，结学生