九年级数学复习：实际问题与二次函数1.docVIP

课题 课时 本学期第 课时 日期 本单元第 课时 课型 新授课 主备人 张海英 复备人 审核人 感 知 目 标 学 习 目 标 1、经历数学建模的基本过程。 2、会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值。 3、体会二次函数是一类最优化问题的重要数学模型，感受数学的应用价值。 重点 难点 重点：利用一元二次方程解决二次函数在生活中的应用。 难点：二次函数在最值问题中的应用。 教学过程 教师活动 学生 活动 复备 标注 时间 知识 回顾 口答 探究新 知 一、将课本第10页例4拿出来重新温习，课本中已经根据实际问题建立适当的坐标系，题目难度降低了。只要设函数解析式中顶点式，利用待定系数法求出a，根据二次函数的图象性质回答提出的问题就可以。具体见课件。 二、问题：用总长为60m的篱笆围成矩形场地,矩形面积S随矩形一边长X的变化而变化，当X多少时，场地的面积S最长？ 分析：先写出s于L的函数关系式，再求出使s最大的L值。 矩形场地的周长是60m，一边长为L，则另一边长为(-L)m.场地面积s=L(30-L), 即s=- (0l30). 画出这个函数的图像(图略). 可以看出，这个函数的图像时一条抛物线的一部分。这条抛物线的顶点是函数的图像的最高点，也就是说，当L取顶点的横坐标时，这个函数有最大值. 因此，当L=【当L==15=225，