小猴子下山-教案设计.docVIP

18小猴子下山 教学目标 1.认识“猴、结”等12个字，写好：块、空两个生字。 　　2.正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词语， 了解并积累“又__又____”形式的词语。 3.借助插图，图文对照，读懂故事内容，说说故事主要情节。 4.能推断“小猴子最后为什么只好空着收回家去”的原因，初步明白做事情要目标明确，有始有终。 教学重点、难点 　　了解表示动作的词的不同含义，并学习运用；根据课文内容，说一说“小猴子最后为什么只好空着收回家去”。 　　课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 猜谜导入 1.师：小朋友们，今天老师给你们带来一个新朋友，猜出谜语就知道它是谁了（老师出示谜语）学生答。师：你们真聪明，对啦，这新朋友就是小猴子！正音：小猴子的“子”要读轻声。小猴子跟小朋友们打招呼了，大家也和它打招呼吧！ 2.今天小猴子给我们带来它自己的故事（出示课件），【18、小猴子下山】 3.学生边说教师边出示演示文稿图。? （1）玉米地（2）桃树下（3）瓜地里（4）树林（有小兔子）? 4. 量词填空： 一（ ）玉米地 一（ ）桃树下 一（ ）瓜地里 一（ ）小兔子 三、以小猴子所见为线索，积累并学会运用“又( )又( )”的词语 1.找出课文中“又( )又( )”的词语。　　师：这一路走