提高小学语文教学质量有效方法.docVIP

提高小学语文教学质量有效方法 　　目前，中国教育已进入素质教育关键时期，在小学语文教学中如何提高教学质量？是当前教育教学的主要课题。本文从学生角度，联系个人多年的教学实践，论述了提高小学语文教学质量的几个有效方法，希望对一线教师有所帮助。 　　一、教学中发挥学生主体作用的方法 　　在教学中发挥学生主题作用，原因有多种，但目的是提高教学质量，怎样才能在教学中发挥学生主题作用呢？ 　　第一，教师亲和学生，学生争做主人。在课堂教学活动的起始，教师首先必须成为学生的良师益友，以真挚的情感，真诚的语言创设情景，激发唤起学生强烈的主人意识，让学生明白这节课的学习内容是什么，让学生一起订一个所要达到的目标。当学生认识到自己既是学习活动中的一员，更是学习活动的主人时，他就会把自己的学习行为与整个课堂教学活动联系起来，把课堂教学活动看成是自己应积极参与的活动。学生主人意识越强，他的学习参与意识也就越强，越能克服种种障碍和阻力，去实现确定的目标，变“要我这样学”为“我要这样学”，学生由被动变成主动，教育的可接受性也就越大。 　　第二，教师解放学生，学生勇于实践。要让学生成为主体，就要真正地解放学生，而不要用考试、作业压学生，逼得学生在教师定下的框框里不敢出来。课堂内活而不乱，活而有序。有时看起来很乱，但那是在讨论问题，而不是打闹。有时很安静，那是在听讲，是在做题。教师管理井井有条，既有民主