浅谈科举制度与高考制度.pptVIP

小组成员： 120901030 梁健 120901028 李丽丽 120901034 刘珍 浅谈科举制度与现代高考制度 一. 科举制度 三. 两者比较 四. 启示 二. 高考制度 目录导航 一. 科举制度 发展 隋炀帝 科举制度正式创立 开设进士科 唐太宗 科举制度更加完善 一. 科举制度 武则天 创设糊名制 开设武举 创立殿试制 明太祖 八股文 发展 慈禧 科举制度废除 一. 科举制度 发展 一. 科举制度 政府重视，皇帝亲自过问并采取许多防止舞弊的措施 采用公平、公开及公正的方法吸收了不少寒士进入政权 读书、考试、做官三者联系，把权、位与学识结合起来 推动了知识的普及和民间的读书风气 优点 一. 科举制度 科举考试内容陷入僵化，不讲究实际学问考生为应科考思想被束缚 多数考生以通过科考为读书的唯一目的 缺点 限制了人才的出路 阻碍了科学文化的发展，不利于培养创新人才 二. 现代高考制度 发展 新中国成立前的高考（1911-1949） 新中国成立后到改革开放前的高考（1949-1977） 改革开放后的高考改革（1977-1985） 高考的多元化改革时期（1985-1998） 高考的深化改革时期（1998-2009） 新一轮的高考制度改革（2010年） 新中国成立后到改革开放前的高考（1949-1977） ?1949年新中国成立后，当年仍沿袭高校单独招生办