《尺有所短寸有所长》PPT课件2PPT.pptVIP

尺有所短 寸有所长;;;独立预习 1.我会认。（我会认真地读词语三遍，有不懂意思的词语我会查字典。） 柯岩 冒昧 寂寞 和睦 分析 患者 告诫 受益匪浅 年逾古稀 和睦相处 患难与共 形单影只 尺有所长 寸有所短 2.我会默读课文后，再思考下面问题，在文中找到答案： （1）张国强同学写信给柯岩，目的是什么？ （2）张国强同学遇到了怎样的困境？ （3）为什么说问题出在张国强同学身上？ 3.我还有不懂的问题，我要用“？”标注出来。;合作 交流 展示 一、我会认真地默读课文第一封信，思考：张国强提出了什么问题（在文中用“ ”标出）？你曾经有过这种感觉吗？如果是你将怎样做的？ 二、我会和小组同学讨论交流思考下面的问题： 1.柯岩老师建议怎样解决这些问题？（用“~~~”画出相关语句） 2.从这两封信中你感悟到了什么？;;;;信的格式; （2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，; （4）署名。结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。可以带姓，也可以不带姓（熟悉的人可以不写姓）。有时可以在名字