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浅析项目教学法在高校思政课教学中的应用——以“思想道德修养与法律基础”课程教学实践为例-高等教育学论文 浅析项目教学法在高校思政课教学中的应用——以“思想道德修养与法律基础”课程教学实践为例 杨冬磊 摘要：项目教学法是一种“以教师为主导，学生为主体”的教学方法。这种教学方法从一个项目任务切入，让学生积极学习,自觉进行知识意义建构，充分发挥他们的主体性，提高他们的分析和解决问题的实践能力，体现了高等教育实践育人的基本要求。高校思政课教学应用项目教学法，能丰富课程的教学形式，达到理论与实践教学相结合，有助于提高思政课教学的计划性、针对性和实效性。 关键词 ：项目教学法；高校思政课；必要性；可能性；课程项目设计 继中发[2004]16 号文件和高校思政课改革“05 方案”后，2012 年1 月10 日，《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》再次指出，实践育人工作是落实全党教育方针，提高高等教育质量的必然要求，高校深化实践教学方法改革，应重点推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法。〔1〕目前，针对大学生对思政课普遍存在认知偏差、态度消极、学习能力欠缺等问题，项目教学法作为高校深化实践教学方法改革中的一种新方法，将其应用到高校思政课教学中，不仅有助于提高思政课教学的实效性，更有助于实现高校思想育人、知识育人、技能育人的