结题报告独体字结构的认识讲解课件.pptVIP

3、课题依据 理论依据 汉字分为独体字和合体字 独 体字是构成合体字的重要组成部分 气 汽 干 杆 米 迷 （一）准备阶段1、选题 2、立题 课题组成员与分工 开题（一）、调查现状，摸清底细；研究对策，制定实施方案 调查资料 调查报告 实施方案 研究对象与目标 对象：三年级二班学生 目标： 使孩子们掌握独体字的两种结构和书写规律； 学生独体字书写水平有提高； 形成有关独体字的理论成果； 使孩子们掌握独体字的两种结构和书写规律； 学生独体字书写水平有提高； 形成有关独体字的理论成果 预期成果： （二）网上查阅，开会研讨，教师加强理论学习1、网上搜集与查阅独体字理论资料； 取中结构 方正结构 “口”、“田” 扁阔结构 “血”、“四” 圆形结构 “五”、“里” 梯形结构 尺”、“民” 三角形结构 “山”、“人”。 漏斗形结构 “千”、“巾”。 菱形结构 “十”、“半” 斜形结构 “万”、“夕” 斜梯形结构 “尺”、“民” 偏斜结构 取中结构书写规则： 中竖要写在竖中线上， 左右两侧笔画对称； 字中有横、竖、撇和捺时， 应横短、竖长,撇捺舒展. 偏斜结构书写规则： 找准偏斜的那个笔画的形态和位置， 找准起笔点、行笔轨迹和