湘教版小学美术一年级上册《田野的色彩》教学设计　.docVIP

《田野的色彩》教学设计 一、 教材分析： 本课属造型·表现学习领域，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果(水笔的流畅,油画棒的厚重)，尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法：能流畅稳定地画出较长的线条，进行随意交织的布局划分；认识常用的颜色，在划分的各区域中涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野。通过本课的学习观察、认识与理解美术语言中最基本的造型元素线条和色彩，发展学生敏锐的艺术感知能力和创作表现能力，培养学生亲近自然、观察美术现象、表现自然的审美情趣，提升热爱劳动、珍惜劳动果实的价值观。 二、教学目标： 知识目标：能观察感受田野美景，用流畅的画出田地。 能力目标：认识常用的颜色，有意味地涂画田地的色彩，培养学生对色彩的感受力和表现力。 情感目标：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。 教学重点、难点： 本节课的重点是能观察感受田野美景，能流畅的画出田地。 难点是学生对色彩的感受力和表现力的培养。 三、教具、学具： 教具：课件、范画 学具：常规美术用具。 四、说教法和学法 针对教学内容，以及对学生学习情况的分析，我在教学中采用了启发式引导法、讲解法、演示法、诱思探究等方法。这样的教法既突出了教师的主导作用，又充分发挥了学生的主体性。 为了更好的突出学生的主体地位，体现并优化多样化学习方式，在学法上采用了让学生看一看、说一说、猜一猜、试一试