表内除法(一)平均分.pptVIP

（四）联系生活，感悟概念 请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？ 一、创设情境，建立“平均分”概念 （一）读懂题意，理解“平均分” 二、动手操作，探讨“平均分”方法 你知道了什么？（分什么？平均分成几份?） 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。 （二）实际操作，应用“平均分” （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 二、动手操作，探讨“平均分”方法 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。 （三）交流分法，提升认识“平均分” 不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。 把18个 平均分成6份，每份（ ）个。 3 二、动手操作，探讨“平均分”方法 哪些分法是平均分？在括号里画“√”。 （ ） √ 三、练习深化“平均分”的理解 （一）辨析练习 （ ） （ ） （ ） × × √ 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 （二）基本练习 5 说一说你是怎样分的。 三、练习深化“平均分”的理解 （1）一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了 （ ）份。 （三）深化练习 4 16 4 （2）如果将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ ）片枫叶。 8 三、练习深化“平均分”的理解 四、课堂作业 作业：第11页练习二，第1～