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高职院校职业英语教学可行性及对策研究 　　【摘要】文章分析了高职院校职业英语教学实施的可行性，阐述了职业英语教学的含义、现状，并指出高职职业英语教学法实施存在的问题，最后提出完善高职职业英语教学的对策建议。 　　【关键词】高职英语 职业英语 可行性 对策 　　一、高职院校公共英语教学渗透职业英语的可行性 　　1.1 政策支持 　　国家教育部高教司早于2000年颁布实施的《高职高专教育英语课程教学基本要求》中就明确提出，高职教育应从高职人才培养目标出发，打破学科本位观的束缚，确立以培养高职人才职业岗位所需的基本职业素质及英语应用能力为课程教学目标，即“实用为主，够用为度”，倡导“工学结合”，突出基础英语为专业服务的特点。2002年12月颁布的《中华人民共和国职业英语水平等级标准（试行标准）》，指明了在高职院校中公共英语教学与专业结合的方式，以及何种英语基础的学生应该在听、说、读、写方面达到什么样的职业标准。因此，将职业英语融入高职公共英语教学过程的时机已经成熟，基本条件已经具备。 　　1.2 学生欢迎 　　高职英语教学的关键还是提高学生学习的兴趣和学习的动机。而职业英语为实现这一点提供了可能，因为学生在尝试使用英语这个工具获得与自己专业相关信息、完成专业相关任务的过程中，能不断体验成功，这样便能不断增强学生学习的动机和信心。学生开阔了专业视野，能直接感受到外语的用途，促使其外部需