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美术教育 美术与其他领域课程整合的理解 尤 巧 娜 宁波鄞州黄鹂彩虹幼儿园 一 为什么要进行整合？ 《纲要》中指出要求学前儿童要全面发展美术活动是学前 儿童非常喜欢的一种教学手段，随着现代教育的发展，新的 观念要求我们在美术教学中渗透各领域的教学内容，有机整 合是美术教育创新发展的新途径 《幼儿园知道纲要（试行）》“五大领域” 艺术，健康，社会，科学，语言 二 美术与其他领域整合的理解内容与要求 （一）艺术领域内部的统整（美术与音乐） 1.制作儿歌，歌曲图谱 案例一 春雨沙沙 案例二 春天在哪里ppt音乐\春天在哪里.mp3 案例三 小班音乐活动：动物的叫声 儿歌： 有 趣 的 叫 声 我是小牛，我就这样叫，哞 —————————— 我是小猫，我就这样叫，喵 ———— 喵 ———— 我是小鸭，我就这样叫，嘎 嘎 嘎 嘎 我是小鸡，我就这样叫，叽叽 叽叽 叽叽 叽叽 请设计一个关于此儿歌的节奏图谱 （2）学习完歌曲后进行美术活动 案例二：《小青蛙》学习完小青蛙的儿歌， 进行小青蛙的折纸或者绘画活动ppt音乐\儿童歌曲 - 小青蛙.mp3 案例一：十个小印第安人ppt音乐\英文儿歌 - 十个小印第安人.mp3 让幼儿在手指上画上小印