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现代信息技术与中学地理教学整合原则 　　信息技术的飞速发展，深刻地影响着人类的生产和生活，同样深刻影响着教育方式、学习方式、思维方式。以多媒体技术和互联网为核心的现代信息技术作为新型的教学媒体，是教育现代化的重要标志。2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，更是明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须给予高度重视”。2012年国家颁布《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》提出“以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。”这都说明信息技术与教育教学的密切联系与结合是时代的要求。 　　地理学科是一门区域性、综合性都很强的学科，不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律。而且在跨度很大的时间与空间范围中又叠加了丰富的自然和人文信息要素，对学生收集处理信息，空间思维能力等要求较高。同时地理课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生从图文材料、在生活生产的实际中收集和处理地理信息的能力，形成基本地理思维方式与方法，培养学生的地理基本素养（包括基本技能）。 　　新的教学理论与现代信息技术的发展给中学地理教学带来新的发展契机，加速了中学地理教学改革的步伐。特别是现代信