第一章二次根 教案2.docVIP

二次根式 1.1二次根式 教学目标 1.经历二次根式概念的发生过程 2.了解二次根式的概念 3.理解二次根式何时有意义，何时无意义，会在简单情况下求根号内所有含字母的取值范围 4.会求二次根式的值 教学重点与难点 教学重点： 二次根式的概念 教学难点：例1的第（2）（3）题学生不容易理解。 教学过程 知识回顾： 1、什么叫做平方根？ 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。 2、什么叫算术平方根? 正数的正平方根和零的平方根，统称算术平根。 用表示 讨论并解释：为什么a≥0 ？ 新课教学 做一做：课本P 4 的填空 你认为所得的各代数式的共同特点是什么? 象 这样表示的算术平方根，且根号中含有字母的代数式叫做二次根式 为了方便起见，我们把一个数的算术平方根也叫做二次根式。如 解：（1）由a+1≥0 得，a≥-1 ∴字母a的取值范围是大于或等于-1的实数 （2）由 ＞0，得 1-2a＞0。即a, ∴字母a的取值范围是小于的实数 （3）因为无论a取何值，都有（a-3） 当x = -4 时，求二次根式 的值 解：将x = -4 代入 二次根式得 = = 3