五语第一单元教案设计.docVIP

龙的传人 主备人：贾新超 教学目标： （一）知识与能力： (1)、掌握本课新学到的词语，联系上下文说说带有“龙”词语的意思。 (2)、 有感情的朗读课文，理解课文内容，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 (3)、 通过阅读课文，培养学生自己提出问题的能力，逐步养成良好的阅读习惯。 (4)、学习作者首尾照应的表达方法。 （二）过程与方法： 以疑导读，读中感悟。 （三）情感态度与价值观： 了解中国人为什么自称是龙的传人，激发学生作为龙的传人骄傲与自豪感。 教学重难点： （1）、理解龙的象征意义，体会龙所代表的追求自由完美的民族精神。 （2）、学习作者首尾照应的表达方法。 课时划分：二课时 第一课时 教学目标： 1、掌握本课新学到的词语，联系上下文说说带有“龙”词 语的意思。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、通过读文理清课文脉络。 教学过程： 激趣导入： 同学们，我们上学期学习了一首歌是这样唱的：“遥远的东方有一条龙，它的名字就叫中国。遥远的东方有一群人......”每当我们唱起这首歌时，心中就会充满骄傲与自豪，因为我们都是“龙的传人”。 （顺势板书：龙的传人） 过渡：中国人为什么自称是龙的传人呢？让我们一起到课文中去寻找答案吧！ 二、自主学