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浅议农村小学写字教学 《语文课程标准》指出:“写字是第一学段的教学重点之一，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。”写字教学十分重要，农村小学写字教学现状不容乐观，造成这种情况的原因有很多，根据笔者观察，发现农村小学写字教学存在以下几个现象: 一是教师不重视，“偷工减料”现象。有不少教师把写字与书法混为一谈，认为写字是书法家的事，教师不必关注写字姿势，不必教授写字技法。随着信息技术的飞速发展，打印字比手写字更端正、整洁、美观。在这样的趋势下，一些学校、教师不重视写字教学。 二是学生不用心，“滥竽充数”现象严重。贪玩是孩童的天性，认认真真地写字，对大多数学生来说，是一件枯燥痛苦的事。学生为了完成作业，草草书写，应付了事。农村小学，留守儿童相对更多，这部分学生无人监管，字写得好不好，无人问津。学生不用心，为了完成任务而书写。 窥一斑可见全豹，农村小学写字教学现状令人担忧。如何开展写字教学工作，怎样才能有效地辅导学生写字呢?我认为教师需要深入探究写字教学的策略。 一、借助多媒体，牢记顺口溜，学会正确的双姿 《语文课程标准》指出:每个学段都要求学生写字姿势正确，养成良好的写字习惯。正确的写字姿势包括坐姿和手姿，是保证把字写好的前提。教低年级时，我借助多媒体，播放坐姿动画短片，让学生一边看一边说“坐姿”顺口溜，即“两