八年级数学上册 1.1《全等图形》学案(新版)苏科版.docVIP

1.1 全等图形学习目标：1．认识全等图形，理解全等图形的概念与特征；2．能力目标：能欣赏有关的图案，并能指出其中的全等图形。学习重点：全等图形的概念和特征，认识全等图形。学习难点：在众多类似的图形中找出全等图形。一、创设情境我们生活在丰富的图形世界，图形美化了我们的生活，我们曾走进图形世界进行研究、探索，今天我们将再次走进图形世界。（结合课本6-7页）平移平移这一组几何图片中你们又发现什么？作用：通过观察、对比、分析，让学生对全等图形有一印象深刻的感性认识。二、新知探索1．请你说说全等图形的含义？ 全等图形：能够完全重合的图形叫做全等图形。（简介全等多边形）2．刚才老师已经给大家出示几组全等图形，下面大家以小组为单位讨论这样两个问题：（1）你能说出生活中全等图形的例子吗？（2）观察下面两组图形，他们是不是全等图形？为什么？全等图形的性质：全等图形的形状相同、大小相同。说明：1．能够完全重合的图形叫全等图形。形状和大小相同是全等图形的特征。因此要判断图形是否全等，应根据全等图形的定义或特征。2．找出全等图形的方法：每一个图案其实是把一个基本的图形经过若干次旋转、平移、翻折而成的。拓展思考：（1）全等图形的周长、面积有怎样的关系？——相等（2）全等图形有没有什么不同的地方？——位置（3）全等图形若是多边形，你能得到什么结论？——对应边相等，对应角相等动手操作：1．动手操作书第7页。