五年级语文下册16课教学案例.docxVIP

学习目标】1.正确读写本课的生字词语，正确、流利、有感情地朗读课文；2.理解课文内容，体会文章的思想感情，感受老支书在危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起的人格与精神；3.领悟课文在布局谋篇、人物刻画、环境描写等方面的特点。【教学重点】引导学生抓住课文中令人感动的地方，感悟老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。【教学难点】理解题目的深刻含义。【课时】2课时（此为第二课时）【教学准备】多媒体课件【教学流程】一、激发兴趣，谈话导入（板书课题）同学们，你见过哪些桥，看到“桥”这个字，你会联想到哪些词语？（学生自由发言）接下来，我们继续学习16课《桥》，看看作者赋予了“桥”哪些新的含义。二、复习回顾，整体感知通过上节课的学习，我们已经了解了课文的主要内容，快速浏览课文，说说课文写了一件什么事？尝试用自己的话说一说。（出示提示词）洪水袭来 党支部书记（老汉）指挥 有秩序过桥 自己和儿子葬身洪水（指名概述，教师补充、评价）?三、精读感悟，讨论交流（过渡）接下来，让我们再次深入课文文本，认真品读使你心灵震撼的语句，感悟文中老支书人性的光辉。1、自读自悟请同学们结合自学要求自由朗读课文，边读边勾画边思考。（出示自学要求，指名读）⑴用“——”画出课文中描写洪水的句子，读一读，谈谈自己的感受，并看看这些句子有什么特点？⑵用“～～”画出