第二课跳呀，快来跳舞.docVIP

第二课 律动《跳呀，快来跳舞》教材内容：律动《跳呀，快来跳舞》教材分析：律动《跳呀，快来跳舞》是湖南文艺出版社一年级下册第二课的歌曲，是一首云南哈尼族童谣。歌曲为四二拍子，一段体结构，旋律简明清新，采用五声羽调式。全曲共有三句，小节数分别为三四三，这种结构唱起来近似口语，感情更亲切自然。每一句的最后一小节为间奏，加入跺脚和摆头的舞蹈动作，使歌曲富有动感。歌词诙谐幽默、通俗易懂，充满着生活的情趣，是哈尼族小朋友做游戏时口耳相传的歌谣。教学目标：1.积极参与律动《跳呀，快来跳舞》，并能与同伴合作表演。2.能结合手势唱准6，正确区分6和6，巩固复习1、2、3、5、6这五个音的唱名和手势。教学重、难点：能跟着音乐边唱边跳，并能与同伴合作表演。能结合手势唱准6，正确区分6和6。教学模式：导、学、议、练教学方法：先学后教、当堂训练教学过程：一、导1、情境导入???? 师：我国是多民族的国家，今天老师要带同学们到哈尼族去旅游。师：哪里还有很多的好朋友要和我们一起唱歌，今天我们一起来学习一首非常好听的哈尼族民歌《跳呀，快来跳舞》。（板书课题）2、出示学习目标（1）用自然，好听的声音演唱《跳呀，快来跳舞》。（2）感受歌曲的活泼，并能随音乐表演。二、学、议1、出示自学提示（一）（1）听老师演唱歌曲，说说歌曲中哈尼族的小朋友在跳舞的时候，心情是什么样呢？（2）学生跟教师演唱乐谱。2、议师：刚才