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初中学生家庭作业布置有效性探索与研究实践 　　经过课题组一年多时间调查分析讨论研究，我们更多地关注学生学习主动性和自主性的培养，激发学生兴趣，让学生成为学习的主体，让家庭作业成为学生成长的支撑点。 　　家庭作业有效性研究设计一、什么是家庭作业 　　家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务。 　　二、初中家庭作业有效性研究的背景 　　1.中国教育改革的需要 　　党的十八大报告指出：要努力办好人民满意的教育……全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。 　　2013年2月25日，北京市教委又颁布“减负新政”：早8点前不安排教学活动；初中每天不能超过7节课；初中生作业每天不超90分钟…… 　　众所周知，我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力，而学生过重的课业负担又是以尊重学生主体性和主动精神，培养学生创造力所需要的思维能力相悖的。过量停留在作业本上的家庭作业，几乎占据了学生所有的课余时间，这就大大地限制了学生娱乐、游戏、锻炼、交友的时间，使学生的交往能力、智慧潜能的开发、人的健全个性为形成受到了极大的限制。在全面推进素质教育的今天，家庭作业应该向何处去、应该如何提高家庭作业的时效性成了当务之急，有效地利用家庭作业，在不增加学生负担的前提下，充分发挥家庭作业在教学中的积极作用，是众多教师面临的两难选择。实际上学生完成适量的家庭作业还