语言《狐狸种菜》-张凤莉-宝其乐幼儿园.docxVIP

活动名称语言《狐狸种菜》活动形式集体教育目标1、理解故事内容及兔子与狐狸的对话。2、初步了解蔬菜部位与食用间的关系。3、尝试参与故事表演并扮演角色。教学准备（包括环境、材料、经验及活动准备）1、课件、故事大书、音频：《狐狸种菜》。2、狐狸与兔子的头饰与图片。内容、过程及指导一、猜测故事。1、教师出示狐狸和兔子的图片，请幼儿猜测故事内容。——师：狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？谁种的菜会更好呢？为什么？（幼儿讨论）让我们来听听看吧！（播放音频及课件）二、初步理解故事内容。——故事讲了谁和谁种菜啊？——狐狸种的菜是什么样的？(又小又瘦)兔子种的菜是什么样子的？（又大又肥）——狐狸和兔子都种了什么菜?(红萝卜、菠菜、玉米)（幼儿发言，教师记录）三 、师生共同阅读：——师：小朋友都说得很不错，我们现在看看小朋友们有没有说对。（利用故事大书，教师讲述故事，提问）——他们第一次种菜的时候狐狸是怎样说的？它要蔬菜的那部分？（地面上的）兔子是怎么做的?最后采收时，狐狸得到了什么？——第二次种菜时，狐狸是怎么说的？他要蔬菜的那个部位？（地面下的）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？——第三次种菜时，狐狸是怎么说的？他要蔬菜的那部分？（叶子和根）兔子又是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？——幼儿练习兔子和狐狸的对话和动作。四、集体讨论：——故事里，你喜欢谁？为什么?——红萝卜、菠