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学生物理作业中存在问题与策略 　　一、学生物理作业存在的问题与分析 　　（一）学生物理作业存在的问题 　　笔者一直担任高中物理教学工作，在教学过程中发现各年级均存在物理作业质量低下的情况。主要存在以下几方面问题。 　　1物理作业拖拉，有的抄袭作业，甚至不交作业，也有的随便写写，应付了事。 　　2从检查作业本情况看，常见问题如下： 　　①运用物理公式解题的过程中问题较多，主要表现在：写错物理公式、物理公式“张冠李戴”等； 　　②数学运算能力差，不少学生能写出正确的物理解题过程，但一代入数字运算就出错，尤其是涉及三角函数运算的问题； 　　③粗心大意，一些简单的数学运算如：32、102、10025常算错； 　　④学习习惯不好。如：计算过程的同一步骤出现数字和字母混算、每一个物理量都带单位运算、用数学符号代替物理符号、缺少物理原始公式的纯数字运算等。 　　（二）原因分析 　　为了了解以上种种现状的原因，我们在区内几所高中学校开展了关于物理作业的问卷调查，调查主要围绕以下几方面问题进行：（1）学生对完成物理作业的目的是否清楚；（2）学生完成物理作业的实际情况；（3）来自家庭的监督情况；（4）教师布置作业的难度，批改情况等。 　　通过调查分析，发现学生对于做作业的目的是清楚的，造成学生物理作业质量低下的原因主要有几方面： 　　1学生方面的因素。部分学生是因为物理学习