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留下成长足迹,留住青春靓影 　　【摘 要】 本文从回忆自己的青春出发，提出用文字、影像记录青春生活，进而引领学生成长的构想。包括四个方面内容：一、美好的青春，用文字来书写；二、动人的画面，用影像来定格；三、营造美好的高中生活，为青春留下更多美好的记忆；四、引导学生用文字影像品味生活，提升生命的价值，促进成长。 　　【关键词】 青春；文字；影像；记录；成长 　　【中图分类号】G63.23 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01 　　汇成歌，汇成歌……每当这悠扬、熟悉的旋律在耳边响起，眼前就会浮现出自己中学时代，那个梦想起航的地方：淡淡荷香、悠悠蝉鸣的校园；谆谆教诲的老师、充满稚气的同学；欢快的笑声、朗朗的读书声、激烈的争吵声；还有忧思、哀怨和梦想……心中充满无限的感慨。随着岁月流逝，记忆或断或续，越来越模糊。但有些事，有些话或许影响一生，永远也不会磨灭，这大概就是青春的烙印吧。 　　过去的三十来年，我在好几所高中校（完中）工作过，作为一名教育工作者――我已不奢求我所教过的学生们的记忆中有我多少影子。我思索的是――在接下来的职业生涯中，如何营造多姿多彩的高中生活，为学生们的青春留下更多美好的记忆，以及为年轻教师提供一些可以借鉴的教育管理方法。为此，在这里，我提出一个构想，即在班级管理中，通过学生自身用文字、影像记录成长的足迹，留住青春的靓影，进而引