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谈中学语文古诗词鉴赏 　　摘要：古典诗歌是我国文学宝库中的瑰宝，也是我国最珍贵的文化遗产之一。它的艺术魅力是其他文学样式不能比拟的，它能激发读者的灵感，陶冶读者的性情，提高读者的文学素养，感召读者的人生。随着新课改的不断推进，义务教育阶段非常重视对古诗词的教学。《语文课程标准》要求中学生能“诵读古代诗歌，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”近几年来，中考把古诗词的鉴赏作为一个考点，且所占比重不断增加，难度逐步提高，这就为中学教师的古诗词教学提出了一个新的课题。 　　关键词：中学语文；古诗词；鉴赏 　　中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）17-0024 　　诗歌难教，这是许多教师的感受。作为一名中学教师，笔者在多年的教学实践中，对引导和培养学生鉴赏古诗词有一些体会和认识，并认为鉴赏古诗词可从以下几方面入手： 　　一、抓住关键字词，体会诗歌的意境 　　诗歌是高度凝练的语言艺术，其语言特色是形象、凝练、富有表现力的。因此，古人十分注重炼字，往往一词一句，就能生动地描摹出事物的特征，深刻地表现出思想内容。“吟安一个字，拈断数茎须”、“两句三年得，一吟双泪流”，可见古人在诗歌写作中对语言千锤百炼的功夫。所以，要反复品读原诗，认真咀嚼把握诗中的关键字眼。只有充分理解诗中的关键词语，才能领略其精妙之处，更好地理解诗句的意境