第八篇 幼小衔接(李季湄).pptxVIP

第八章：幼儿园与小学的衔接;教学目标;教学重点：幼儿园幼小衔接工作的主要内容 教学准备：幼小衔接的案例 教学方法：案例分析法、讨论法、谈话法、讲授法、自学法。;幼小衔接：幼儿园与小学两个不同的教育阶段之间的连接过程。 这一接轨是否平稳，连续连贯而非相互脱节断裂，直接影响着儿童入学后对学校生活的适应，进而对他们的身心健康，学习兴趣及情感能力，人际关系等多方面的发展造成严重影响。; “一年级新生适应问题”，统计资料表明：开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生活，30%-40%的学生不适应。不适应的情况普遍反映为： 　　1、规则意识差，听的习惯差。 　　2、任务意识差，做作业完成意识差。 　　3、生活自理能力上的不适应。　 　 4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差。 造成这一现状的主要原因—幼儿园与小学存在本质的差异。;;幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想;幼小衔接工作的主要内容;;分析讨论：请分析以上主题活动中幼儿园开展了哪些方面的幼小衔接工作？;幼小衔接工作的内容;培养幼儿对小学生活的热爱和向往。;幼小衔接工作的内容; 主动性的培养 自己选择、自己计划、自己决定 去探索、去尝试、去体验成功;规则和任务意识的培养; 独立性的培养 独立行动与思考、自我管控 自己叠衣服、吃饭、穿衣、收拾学具、整理书包、系鞋带、洗澡、独立睡觉...... 谁帮助孩子代劳谁