《傅雷家书两则》教学实录_1.docxVIP

《傅雷家书两则》教学实录　　一、歌曲导入，调动情感　　师：上课前，我们先来听一首歌曲。　　（播放李春波的《一封家书》。）　　师：这首歌，大家很熟悉，它是──　　生：（自然顺接）李春波的《一封家书》。　　师：没错。刚才大家听得都挺投入的，现在能否谈谈，从歌中，你们都听出了些什么呢？　　生：我觉得这整首歌就似一封书信。　　师：那你能说说，书信的格式你听出了哪些呢？　　生：称呼、问候、正文、祝语、结尾还要署名，写上日期。　　师：很好，哪位同学再来谈谈？　　生：这首歌让我强烈地感受到了出门在外的游子对家中亲人的深深思念。这是怎样的一种亲情呀！“虽然我很少写信，其实我很想家。”“今年春节我一定回来。”作者独在异乡为异客，孤单、寂寞之情自不必说，而此时格外惦记的是家中的父母、兄妹，想象着亲人的团聚。一首刘德华的《回家真好》已不知不觉又在我身边响起，是啊，回家感觉真好……　　生：“爸爸每天都上班吗？”“干了一辈子革命工作，也该歇歇了。”“我给妈妈买了一件毛衣，别舍不得快穿上吧！”多么朴实的话语，虽然看似是一些生活琐事，但在简单的问候中却让人看到了无价的孝心。毕淑敏曾写过“孝是稍纵即逝的眷念，是一失足成千古恨的往事”，所以我认为哪怕是一枚含有温情的硬币，哪怕是一句简单但只要发自内心的问候，都能透露出儿子对父母的爱，看似微不足道的举动、话语，在我看来，比起美丽的夸夸其谈要强千