8中华少年教学设计.docVIP

PAGE PAGE 38《中华少年》教案设计【教学目标】知识与能力目标：1．能够有感情地朗读课文，理解诗歌内容，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。2．学习朗诵的技巧，通过分角色朗诵、表演朗诵，体会诗歌表达的情感。过程与方法目标：引导学生采用自主学习和合作学习等学习方式，学习作者的表达思想感情的方式。情感态度与价值观目标：感受诗歌真挚的爱国热情，体会中华少年民族自豪感和热爱祖国的情感，感受祖国的日益强大，增强学生的民族自尊心和自信心，培养学生的爱国情怀。【教学重点】：1.学会通过朗读，领会诗歌意蕴。学习朗诵的技巧，读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。【教学难点】 体会中华少年民族自豪感和热爱祖国的情感，感受祖国的日益强大，增强学生的民族自尊心和自信心，培养学生的爱国情怀。【课前准备】收集与诗歌内容相关的文字资料、图片等。课时安排 一课时【教学过程】：第一课时一、导入新课：播放歌曲《歌唱祖国》，创设情景。同学们，在这首中人们用自己的歌声表达了对祖国的热爱和歌颂，而一群少年也用自己的方式表达对祖国的热爱，他们都说了些什么呢？今天，就让我们一起来学习一首诗歌：《中华少年》。二课前检查 巍峨 翱翔 莽莽昆仑 女娲 大禹 蹒跚 萦绕 敖包 铭记 纤夫 璀璨 芦笙 唢呐 竞相开放易错字 巍峨 翱翔 莽莽 大禹 蹒跚