三年级语文上册《古诗两首》教学设计课堂实录和教学反思、板书设计.docxVIP

三年级语文上册《古诗两首》教学设计课堂实录和教学反思、板书设计　　三年级语文上册《古诗两首》教学设计课堂实录和教学反思、板书设计　　【学习目标】　　１、认识“促、忆、异”等７个生字。会写“促、深、忆”等１０个生字。　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。　　３、懂得热爱家乡，珍惜亲情。　　【课前准备】　　１、课文插图。　　２、学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。　　３、学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。　　【教学过程】　　第一课时　　学习《夜书所见》　　一、交流资料，了解背景　　１、学生交流课前所查阅的资料。　　２、教师引述：　　　我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天，他离开家乡，独自在外。一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？　　３、看图说话：　　　（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。　　二、自主学习，初步感知　　１、自由朗读：　　　放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。　　２、同桌互读：　　　要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。　　３、自学古诗：　　　借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。　　４、小组合作学习：　　　交流已读懂的字词、解决不理解的问题，老师