张衡和他的动仪教案小学语文四年级教案学案教学反思设计.docVIP

课题 17．张衡和他的地动仪 学习目标 1、学会本课生字新词，能正确读写由生字组成的词语。 2、能正确流利地朗读课文。 3、初步感知课文内容。 学习重点：理解地动仪设计上的特点。 过 程 与 方 法 教 师 活 动 一、 激情引趣 同学们，在我们生活的世界中，隐藏着许许多多的科学秘密，科学家们在研究、探索，为我们揭开了一个又一个科学之谜。今天，我们一起来认识一位古代的天文学家以及他的发明——张衡和他的地动仪。 二、 初读课文，感知课文大意。  看图、说图意，请同学们自由发言。 三、 学习本课生字词。  记忆字形。 （1） 借助熟字和偏旁学习生字。 （2） 重点分析生字、书写生字 。指导书写，提示书写规范、坐姿正确。 第1自然段：张衡是东汉伟大的科学家。 第2~7自然段：公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的预测和报告。 第8~9自然段：地动仪构造精巧，能预测地震。 第10自然段：张衡能够制造出这样的仪器，实在令人叹服。 解决不懂的词语—— 精通：对学问，技术或业务有透彻的了解并熟练地掌握。 频繁：次数多，如：频繁出入。 叹服“赞叹佩服。 四：总结。 同学们已经读通了课文，了解了大意，掌握了生字，还 理解了部分词语的意思，下节课我们再进一步学习课文。 学 生 活 动 自由读课文，要求读通句子，了解课文大意。  读准字音。