长春版语文上第课大闹天宫教案(3).docVIP

第19课 大闹天宫（一）教学目标1.把握本章节中孙悟空的形象和性格特征。2.了解本章节在孙悟空经历中的作用。3.了解诗文的含义及作用。4.整体把握《西游记》的写作风格及小说的现实意义。5.培养学生自主——合作——探究的学习方式。教学重点孙悟空形象性格及本章节在其经历中的作用教学难点1.理解诗文的含义。2.理解小说的现实意义。课时安排2课时教学目标第一课时一、导入新课采用情境式的导入方式，教师播放《西游记》的主题曲《敢问路在何方》，导入《西游记》。提问：同学们最喜欢《西游记》中的哪个情节？最喜欢哪个人物？（教学设想：对于刚上初中的学生来说，对《西游记》的故事是很熟悉的。绝大多数同学会喜欢孙悟空这一形象，而且在所有关于他的情节中，学生最喜欢的可能就是大闹天宫了。这样导入不仅能很自然地引出本文，也能调动学生的兴趣，使他们愿意表达自己的观点，畅所欲言。）二、阅读课文建议：可采取自读、分角色读等方式。在阅读之前，教师引导学生查阅字典，解决一些生僻字的读音，并在文中描写孙悟空的关键语句处作标记刳k　　 煨w　i　讫q€臁◆辡€鑞　巽x€鵱　兑du€臁? 掣ch€琛￡讁€鄌zu€? 皈gu　　契q€臁?挝zhu　 钺yu€琛§竚€醥　y€醥 傩nu€?三、整体感知，讨论问题多媒体出示讨论题（一）畅所欲言1.为什么最喜欢“孙悟空大闹天宫”这一情节2.结合文章分析孙悟空在这一情节中的形象特征