2017年春季七年级生物下册3.3.1物质运输的载体教案2（新版）版.docVIP

PAGE PAGE 1物质运输的载体 第2课时课型：新授课教学目标1.知识目标：（1）描述三种血细胞的功能。（重点、难点）（2）解读和识别血常规化验单，体验生物学知识在生活中的应用。2.能力目标： 通过解读和识别血常规化验单，培养学生综合分析能力和理论联系实际的能力。3.情感态度价值观目标：（1）青少年要注意全面饮食，并多吃富含蛋白质和铁的物质，预防贫血。（2）通过血细胞异常症的介绍，使学生了解物极必反的哲学道理。教学方法及学法指导：在学习本节内容之前，学生已经掌握了血液的组成成分方面的相关知识。本节内容主要是对学生日常生活中的一些常见的与三种血细胞功能相关的疾病，如贫血、发炎、流血和止血等的学习。为了便于学生理解，本堂课利用图片、实验、谜语、视频、多角度的问题设计等方式引导学生思考、分析与归纳，培养他们收集信息、整合信息的能力。其教学思路是先通过学生的自主学习，使学生在获得整体认识后，再组织学生交流讨论，教师点拨拓展，以便使学生认识得到深化，视野得到开拓。课前准备：教师准备：多媒体课件；新鲜鸡血凝固块、培养皿、解剖刀、3份验血单等。学生准备：课前预习，收集血常规化验单。教学过程：教学环节 时间安排教师活动学生活动设计意图谜语导入激发兴趣2分钟课件呈现一组谜语。1.肚有蛋白呈红色；运氧一刻不得闲，少我就会得贫血；三血球，数我多，RBC，就是我，我才是血液的真本领。2.数量