人教版五年级下册语文口语交际习作一教学设计及教学反思.docxVIP

人教版五年级下册语文口语交际习作一教学设计及教学反思　　人教版五年级下册语文口语交际习作一教学设计及教学反思　　【教学目标】　　1.通过策划活动训练学生思维的条理性以及语言表达能力。　　2.在口语交际中领悟与人交往的方式、方法，并激发学生关爱他人的情感。　　3.懂得在信中有条理地书写内容，并写出真情实感。　　4.学会评改习作，并通过书信来与人交往和分享学作的快乐。　　【教学过程】　　第一课时　口语交际　　一、营造氛围，激发兴趣　　1.播放课件（利用课件展示全国各地的小学生的学习和生活情况，以及部分山川风物的图片、文字资料。）　　2.伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，浓郁的地理特色，迥异的风土人情，作为中国人，我们无比自豪和骄傲！　　二、明确主题，出谋划策　　1.今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动。去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景和物产。　　板书：策划“手拉手”活动　　2.要和远方的小伙伴心手相牵，我们首先要做的准备工作是什么？　　根据学生的回答板书：建立联系　　3.远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，不过现在科学技术这么发达，我们总会有很多办法和他们建立联系的，好好想一想，把你的办法推荐给大家。　　4.学生分小组交流。　　5.全班交流。　　（如：网络上的QQ、报刊