年级 立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？注意爽快 无所谓惧的语气 跳退闪（快速转身）的作和叉腰的站立姿势的.docVIP

年级五年级班级1人数53授课时间执教人秦瑛学科语文课题22 人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤教学课时第1课时教学目标：知识与技能：有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。过程与方法：认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。情感态度与价值观：体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。教学重点：学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。教学难点：学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。教学准备：学生课前预习课文，准备电视资料及课件.教学课时：3课时教学方法：朗读、体悟法教 学 过 程教学环节教师活动学生活动设计意图一、紧扣主题，谈话导入二、初读课文，感知形象三、读懂课文，再现形象今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。（板书课题：人物描写一组。）这节课，我们来学习《人物描一组》中的“第一个片段”──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》（板书），去认识两位很有特点的新的朋友。(读题，注意“嘎”读ɡā)1.导语：现在请同学们，把课文读一遍，要把字音读准，把句子读顺。遇到不认识的字，请查查字典。2.指名读。结合正音。精神抖擞（sāu） 裆（dānɡ） 挠(náo) 拽（zhuài）3.说说课文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象。（1