部编人教版小学语文二年级下册第15课古诗二首教学设计.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页）人教版语文二年级下册第15课 古诗二首2课时教学设计课题 古诗二首单元第六单元学科语文年级二年级学习目标情感态度和价值观目标1.认识“湖、莲、穷、荷、绝、含、岭、吴”8个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读体会古诗所表达的意思。（2）能正确、流利地朗读古诗。 ①理解古诗内容； ②能解释诗句中的词语，并说说诗句的意思。能力目标理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的含义。知识目标学会本课生字词，理解词语及重点诗句。重点1.识字、写字。2.让学生感受古诗文字的意境，体会诗人的情感。难点1.让学生提前预习课文。2.让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。学法问题学习、探究学习教法师生互动教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课第一课时1.猜谜语（演示第2张幻灯片）一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。 谜底：（荷花）2.今天我们就来学习一篇描写荷花盛开的古诗，下面我们就一起来学习《古诗二首》。（演示第3张幻灯片）读课题 《晓出净慈寺送林子方》 谜语导入吸引兴趣。让学生明白要学的内容是什么。讲授新课一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通诗句，背诵古诗，感受西湖的美景和诗人对友