大班语言小花猫打电话教学设计.docxVIP

大班语言小花猫打电话教学设计　　大班语言小花猫打电话教学设计　　学习目标　　． 学说儿歌，感受儿歌的趣味性。　　． 通过扮演儿歌中的角色，享受集体游戏的乐趣。　　活动准备　　． 小老鼠头饰、小花猫头饰（见材料制作）。　　． 儿歌《小花猫打电话》（《信息百宝箱》幼儿用书或电子书第 21 页）。　　活动过程　　形式 ：集体/小组　　1. 出示幼儿用书或电子书的儿歌《小花猫打电话》，与幼儿一起说儿歌：　　小花猫打电话　　小花猫，打电话，找个朋友说说话。　　喂喂喂，你好吗？我想到你家玩耍。　　小老鼠，心害怕，花猫不要来我家。　　喂喂喂，对不起，电话号码不对呀！　　2. 向幼儿提问：　　． 谁打了电话？（小花猫。）　　． 小花猫为什么要打电话？（因为想找朋友说话和玩耍。）　　． 谁接了小花猫的电话？（小老鼠。）　　． 为什么小老鼠听了小花猫的话后会心害怕？（自由回答，如　　小老鼠怕小花猫吃掉它。）　　． 小老鼠对小花猫说什么？（对小花猫说对不起，告诉他电话　　号码不对。）　　3. 老师可以简述故事如下：　　有一天，小花猫想找朋友玩，于是打电话找小白猫，小白猫的电话号码是345678，可是小花猫打了345679。小朋友，你知道谁接到了电话吗？　　电话接通了，对方说：“喂，请问你找谁？”小花猫很高兴，以为找到了小白猫，说：“你是小白猫