小学语文优秀教学论文多媒体技术在低年级语文识字写字教学中的运用.docxVIP

小学语文优秀教学论文多媒体技术在低年级语文识字写字教学中的运用　　小学语文优秀教学论文多媒体技术在低年级语文识字写字教学中的运用　　【内容摘要】随着新课程改革的推进，多媒体和远程教育资源日渐普及，越来越多的现代化科技手段被运用于各学科辅助教学，它们的出现给教育教学带来了巨大的变革，利用图画、文字、声音、动画和视频等特殊功能优化了教学过程，大大提高了教学效果，培养了学生自主、合作、探究的能力，开阔了学生视野。本论文从培养低年级学生识字能力和写字能力两个方面，就如何　　在低年级语文识字写字教学中运用多媒体技术激发学生识字兴趣、拓宽学生的识字空间、提高学生的说识能力、激发写字兴趣、优化写字教学进行了阐述。　　【关键词】 识字写字多媒体技术 运用　　随着新课程改革的推进，多媒体和远程教育资源日渐普及，越来越多的现代化科技手段被运用于各学科辅助教学，它们的出现给教育教学带来了巨大的变革，利用图画、文字、声音、动画和视频等特殊功能优化了教学过程，大大提高了教学效果，这既符合《语文课程标准》所倡导的方向，又培养了学生自主、合作、探究的能力，开阔了学生视野。那么，如何巧妙地运用多媒体设备，整合教学资源，提高识字写字教学的有效性呢？　　一、运用媒体资源，培养识字能力。　　（一）运用媒体，激发学生识字兴趣。　　低年级学生的注意状态取决于教学的直观性和形象性，很容易被新异的刺激活动而兴奋