小学语文优质课《美丽的小兴安岭》说课稿.docxVIP

小学语文优质课《美丽的小兴安岭》说课稿　　说课设计 《美丽的小兴安岭》说课稿　　资中县公民镇中心学校 张敏　　新《课标》中指出：“语文教育是审美的，诗意的，充满情趣的。”我们的语文课堂应重视提高学生的品德修养和审美情趣。《美丽的小兴安岭》是九年义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的第二课。本单元的主要任务是通过课文的学习，去感受祖国的美丽和富饶。因此我把本课的教学目标确定为：1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2、了解小兴安岭一年四季的景色和丰富的物产，激发热爱祖国的思想感情。3、体会作者用词的准确、贴切。　　为了实现教学教学目标，我主要从以下几方面进行了处理：　　（1）让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。我引导学生通过不同层次的朗读，激发起他们对小兴安岭美的向往。先整体感知小兴安岭的美丽与富饶，因此我将课文的最后一个自然段作为学习课文的开端。再分述小兴安岭的春天生机勃勃，夏天绚丽多彩，秋天硕果累累，冬天分外妖娆的不同的特点。为了使语文教学落到实处，我还安排了两个句子的比较：“树木抽出新的枝条。”“树木长出新的枝条。”让学生比较“抽出”和“长出”这两个词语，让学生体会作者用词的准确性，并从中品味作者 的思想感情。　　（2）、充分调动学生的感官，请学生真正走进小兴安岭观赏。深入体会小兴安岭一年四季的美丽与