小班韵律活动优秀教学设计：毛毛虫挠痒痒.docxVIP

小班韵律活动优秀教学设计：毛毛虫挠痒痒　　活动理念 ：在培育孩子用美妙的声音学唱K曲的与此同时，勉励孩子勇敢地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。很好的予以孩子勇敢表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气氛里，让孩子真正体会到游戏带来的愉快。　　教学目标：　　1、学唱K曲，勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。　　2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。　　3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。　　教学重点和难点：　　要点：学唱K曲，可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。　　难点：学看图谱，体会三拍子Music的节拍特征，在乐句的最终不漏拍。　　教学预备：　　《毛毛虫挠痒痒》Music磁带、毛毛虫指偶与大树头部装饰数个。　　教学过程：　　1、幼儿教师放《毛毛虫挠痒痒》的Music，让孩子随Music做挠痒痒的动作。　　2、创建场景，学习歌词。　　(1)孩子，你是怎么样挠痒痒的?其它人挠你痒痒时你会怎样?　　(2)(幼儿教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起手臂肘当作小白菜祖父，边讲边表演。)哇!毛毛虫窜出来啦!小白菜祖父讲：“我才不惧哩。”毛毛虫用力喊：“我来了—”小白菜祖父還是纹丝不动。突然，毛毛虫躲进小白菜祖父的腋窝里挠痒痒。小白菜祖父一瞬间呵呵的笑出声来啦。幼儿教师提问孩子小白菜祖父为何笑哩?　　3、放录音，启发孩子学做