恰当运用远教资源 突破教学的重难点——肖园园.docVIP

恰当运用远教资源 突破教学的重难点 在小学语文教学中正确运用远教资源，对提高教学质量和教学效率起到积极的推动作用。在传统教学中，由于受时间和空间的限制，教学内容涉及到的一些事物和现象，学生无法看到，无法理解和接受，成为教学中的难点。而远程教育资源则可以打破时空制约，综合利用图像、声音、色彩等直观、形象地再现事物的存在及其变化过程，可以使学生感官获得多重刺激。 “百闻不如一见”，逼真的画面，使学生产生身临其境的感觉，让他们真真切切地去感受一番之后，再来引导学生阅读课文，曾经感知过的事物就会在头脑中再现出来。这样，学生能够自觉地入情入境，达到与作者产生情感共鸣的读书目的。从而顺利地突破教学的重、难点。小学语文教材中绝大部分作品。通过学习这些课文，不但能够培养学生的优秀品质，教他们怎样做人，而且能够陶冶学生美的情操，激发他们热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。运用远程教育资源创设各种情境，再现那动人的情节，那美丽的景色，正是完成这一教学任务的最佳形式之一。下面我就自己在工作中的实践经验谈一谈自己的初浅认识。例如在教学《沙漠中的绿洲》，作者向我们介绍了阿联酋人民在沙漠中为了改造生活环境，辛勤种植并精心侍弄花草树木，终于建成绿洲，营造出良好的生存环境。阿联酋的天很蓝，地很绿，虽然课文中有优美的文字描写，但学生毕竟没亲身去过，光凭想象还不够。学生在我播放的一组美不胜收的风光图片和舒缓