亿以上数的读法9.docVIP

房县实验小学数学集体备课年级 四设计者雷梅梅课时 1课时课题亿以上数的读法教学内容亿以上数的读法（教材第19页的内容及练习三的第3-4题）教学目标1、理解多位数的读法，在具体情境中能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。2、经历认识亿以上的数的过程，体验认读大数的方法和技巧。3、培养学生的数感教学重点熟练地认读出亿以上数，能准确快速地读出大数教学难点亿以上中间和末尾有0的数的读法教学准备课件教学过程： 一、问题引入。 1.口算天天练。（1）125×8= 6×7×2= 50×80= 120+280= 250+80= 240+60=（2）读出下列各 6050042 1001002 说：怎样读亿以内的数？（强调读数之前先分级，从高位读起）2.创设情境、激趣质疑。我们已经学过了亿以内的数，在日常生活中，还经常会看到比亿大的数，如（课件出示教材19页情境图：据统计，全球人口已达7000000000人。）师：你会读出这个数吗？是怎样读出来的呢？今天我们就来认识亿以上的数。（板书课题：亿以上数的读法）二、尝试探究。1.自主探究、尝试探疑课件出示一些亿以上数的信息（例1）7000000000 100