营山县薛强华《比尔盖茨与雷锋》教学设计.docVIP

比尔·盖茨与雷锋四川省营山县城守一小 薛强华选文：《从“铁公鸡”到头号慈善家》《好事做了一火车》和《雷锋手上的三道伤疤》(附件1、2、3)适合年级：五至六年级教学目标1.认识比尔·盖茨与雷锋，学习从多个角度去评价人物。2.学习快速持续默读，抓出人物与事件的关键情节。3.愿意与别人分享自己的看法，并为自己的观点寻找依据，并尝试在课后继续寻找。课前准备：给每个小组编上序号1、2、3、4、5、6，选出组长。便利贴、A4纸、粗黑笔。教学过程一、根据提示猜出比尔·盖茨与雷锋。【教师相机板书：比尔·盖茨与雷锋】3分二、全体持续默读《从“铁公鸡”到头号慈善家》《好事做了一火车》。找找比尔·盖茨与雷锋有哪些相同，哪些不同？请同学们先在便利贴上方写上“比尔·盖茨与雷锋”，然后在下方分别写上“相同：”和“不同：”（见投影）{放故事给老师看}11分三、全班选三四人参与交流，然后把自己写的便利贴横向贴在A4纸上，在A4纸左上角写上本组的序号，每组推选一人把A4纸横向贴在黑板上。5分四、全体持续默读《雷锋手上的三道伤疤》。每个同学先在便利贴上写下雷锋受伤的几种情况，然后小组讨论交流，根据你们对每一种情况的确信度，按照“最相信→最怀疑”的顺序在A4纸上给找出的几种情况排序（没有标准答案），在A4纸左上角写上本组的序号，并在展台上向全班说明理由（全体组员参加，大家相互补充）。（展示两三组不同的排列后，每个小