一。传统文化。坛 山 街 道 南 关 小 学 副本.docVIP

坛 山 街 道 南 关 小 学“五环节”课堂教学导学案设计人： 陈晨 学科： 传统文化 年级： 一 （2011）年（2）月（20）日课题：第二单元：艺术乐园:绕口令 第（ 1 ）课时课型（新授）导学目标知识目标：了解绕口令是口头游艺形式 熟读本课的几个绕口令能力目标：学会收集绕口令的方法情感、态度和价值观目标：感受劳动人们的伟大导学重难点导学重点：熟读绕口令 会收集绕口令导学难点：有选择的收集绕口令 绕口令的分类导学准备绕口令的有关视频师生收集绕口令板书设计 什么事绕口令18.绕口令 绕口令的分类 植物动物 数字 …….导 学 过 程知 识 要 点点 拨 与 策 略一、创设情景 揭示课题1、播放绕口令视频2、学生说看到、听到、理解、了解的内容3、揭示课题：第二单元：艺术乐园：18.绕口令二、学生自学 标注课本1、学生自学经典回放和温馨点击 绕口令的含义 绕口令：鹅与河 水连天 盆与瓶 金瓜瓜2、标注课本，重点记忆三、小